Väljakutse
Meie missiooniks on arendada (toetavad teooriad) uuenduslikke, tehnoloogiaga täiustatud ja kohanduvaid õpikeskkondi. Pakume põnevat võimalust inspireerida õppivaid teadlasi, kellel on tugev visioon, kuidas tõhus alt toetada õpetamist ja õppimist tehnoloogia abil ja tehnoloogiast.
Kutsume uut professorit kasutama meie praegust lähenemisviisi, mille kohaselt ühendame alusuuringud rakendusuuringutega, et tugevdada meie ühiskondlikku mõju. Meie eesmärk on mõista õpilaste õppimisprotsesse, kui nad õpivad tehnoloogiliselt täiustatud keskkondades. Professor peaks laiendama ja laiendama teadusuuringuid tehnoloogia täiustatud õppimise ja juhendamise valdkonnas. Näiteks on meie rühmal rikas traditsioon õppimise uurimisel STEM-i uurimuslike õppesüsteemide kontekstis, mis hõlmavad selliseid tehnoloogiaid nagu avatud veebilaborid, simulatsioonid ja karkassid (vt https://www.utwente.nl/en/bms/ist/).
Instructional Technology (IST) sektsioonis töötab praegu 18 inimest. IST on õppe-, andme- ja tehnoloogiaosakonna (LDT) osa. Lisaks IST sektsioonile koosneb LDT osakond tunnetuse, andmete ja hariduse sektsioonist (CODE), õpetaja professionaalse arengu sektsioonist (ELAN) ja haridusteaduste sektsioonist (OWK). Igal sektsioonil on oma kohustused, kuid sektsioonid teevad koostööd teadusprojektides ja õppetöös.
IST-uuringud on integreeritud Twente ülikooli digitaalühiskonna instituuti, mis on juhtiv innovatsioonikeskus, mis on varustatud tipptasemel infrastruktuuriga, mis stimuleerib ettevõtlust ja parandab haridust isikupärastatud tehnoloogia abil. Teaduskonnas pakuvad uurimistööd nii BMSLab (bmslab.utwente.nl) kui ka käitumisandmete teaduse inkubaator (BDSI, bdsi.bms.utwente.nl).
See ambitsioonikas uurimiskeskkond ja algatused hariduse digitaalse ümberkujundamise, simulatsioonimudelite ja suurandmete valdkonnas toetavad tõeliselt multidistsiplinaarseid teadusuuringuid.
Kohustused
TELI professorina juhite IST uurimisrühma. Vastutate jaotises Tehnoloogiaga täiustatud õppimise ja juhendamise suutlikkuse suurendamise eest, inspireerides naabervaldkondade teadlasi koostööd tegema.
- Te tugevdate õpiuuringuid bakalaureuse-, magistri- ja doktorantide kaasatud juhendamisega.
- Te arendate välja tugeva õppetehnoloogia haridusportfelli, õpetades bakalaureuse- ja magistriõppekavades ning erinevates täiend- ja erialaõppe vormides.
- Te hankite rahastust riiklikest ja rahvusvahelistest allikatest.
- Te loote mõju teadus- ja õppetegevusega ning suhtlete aktiivselt valdkonna sidusrühmadega, et luua uusi koostöövõimalusi ja aidata kaasa teadmiste väärtustamisele.
Nõuded:
- teel on kas õppimis-, kasvatus- või psühholoogiateaduste taust ning tugev taust tehnoloogia täiustatud õppimise ja juhendamise vallas
- on välja töötanud rahvusvahelise tähtsusega uurimissuuna, millel on tugev teaduslik ja ühiskondlik mõju ning hankinud märkimisväärse välisrahastuse
- on tugev koostöö- ja suhtlemisoskus ning uurimistöö kogemus multidistsiplinaarses keskkonnas
- olete aktiivsed võrgustikes ja omate tihedat koostööd nii alg-, kesk-, kutse- või kõrghariduse õpilaste kui ka õpetajatega;
- näidake visiooni ja tegutsemisvõimet (võimaluste ja võimaluste nägemine, ambitsioonide näitamine)
- on vilunud õpetama ülikooli kõikidel tasanditel ja omama University Teaching Qualification (UTQ) tunnistust või olete valmis selle omandama
- valdad suurepärast inglise keelt, vähem alt C2-tasemel
- oskate hästi hollandi keelt (või olete valmis seda õppima)
Palgahüvitised:
Pakume Sulle konkurentsivõimelise palgaga ametikohta professorina (maksimaalselt €10.309, - eurot bruto kuus). Töökoht on täiskohaga, kuid suurepäraste kandidaatide puhul on paindlik kohtumine läbiräägitav.
- suurepärased uurimisvõimalused meie BMS-kooli LDT osakonnas
- lisad, nagu 8,3% aastalõpu boonus ja 8% puhkusetoetus
- täistööajaga töötamise korral vähem alt 29 puhkust;
- atraktiivne pensioniskeem
- võimalused säästa puhkust hingamispuhkuse jaoks
- professionaalsed ja isiklikud arenguprogrammid
- peresõbralik asutus, mis pakub tuge kahekordseks töölevõtmiseks
Tööaeg:
38 – 40 tundi nädalas
Aadress:
Drienerlolaan 5